SÉANCE 5 COURS DE DIOULA

LECON 5 : KALANSEN LOORUNAN

REVISION DE LA SÉANCE 4

A travers cette révision, l’apprenant va approfondir ses connaissances concernant les contextes d’emploi du verbe « avoir » en dioula de Côte d’Ivoire.

Exercice de traduction

1. Coulibali a beaucoup des moutons
2. Je n’ai pas de chien à la maison
3. L’être humain a combien de pieds ?
4. Il y a combien de semaine dans le mois ?
5. Mahamane a combien d’enfants ?
6. Youssouf n’a pas de voiture
7. Sa voiture n’a pas de phare
8. Le fils de mon amie a faim
9. Est-ce que ton fils a chaud ?
10. De quoi as-tu envie/Tu as envie de quoi ?
11. Est-ce que vous avez froid ?
12. Combien de personnes ont faim ici ?
13. Coulibali a sommeil ce matin
14. Certaines personnes n’ont pas de cheveux
15. Est-ce que le fils de ton professeur à des jouets ?
16. Est-ce que le frère de Moussa à un cuisinier ?
17. Je n’ai pas d’employé de maison
18. La femme de mon ami à un gros chat
19. Le fils du cuisinier n’a pas d’ami
20. Son enfant à une maladie

COURS DU JOUR : LES CHIFFRES ET LES NOMBRES

Objectif : Maîtriser le système de calcul en Dioula

Kalan lanyini

Dialogue introductif

• Coulibali\ sisɛfan den joli bɛ segi kɔnɔ?
• Youssouf\ sisɛfan den saba
• Coulibali\ joli bɛ sisɛkuru kɔnɔ?
• Youssouf\ sisɛfanw ka ca, n ma da lɔn
• Coulibali\ sisɛfan den tan
• Yusuf\ N tɛ se ka jatebɔ fɔ ka se tan
• Coulibali\ N bena i dege

Traduction du dialogue

• Coulibali\ Combien y a-t-il d’œufs dans la corbeille ?
• Youssouf\ Trois œufs
• Coulibali\ combien y en a-t-il dans le poulailler ?
• Youssouf\ Il y en a beaucoup, je ne connais pas le nombre
• Coulibali\ Dix œufs
• Youssouf\ Je ne sais pas compter jusqu’à dix
• Coulibali\ Je vais t’apprendre

Les nombres (grands chiffres et sommes d’argent)

Le tableau ci-après permet de générer de façon automatique les chiffres et les nombres même les plus longs pour mieux comprendre le fonctionnement du système de calcul.

Système de calcul

3+^|miliyari 3+^|miliyɔn 3+^|waga 3+^|kɛmɛ

|kɛmɛ |Bi |ni |kɛmɛ |Bi |ni |kɛmɛ |bi |ni |kɛmɛ |bi |ni

| | | | | | | | | | | |6 | | | | | | | | | | |4|6 | | | | | | | | | |2|4|6 | | | | | | | | |3|2|4|6 | | | | | | | |5|3|2|4|6 | | | | | | |7|5|3|2|4|6 | | | | | |9|7|5|3|2|4|6 | | | | |8|9|7|5|3|2|4|6 | | | |1|8|9|7|5|3|2|4|6 |7|3|5|1|8|9|7|5|3|2|4|6

Définitions des termes du tableau

miliyari:: milliard kɛmɛ:: centaine miliyɔn:: million

bi:: dizaine waga:: mille ni:: unité kɛmɛ:: cent

10.:: tan 20.:: mugan 30.:: bi saba 40.:: bi naani

🔥 CAUTION

Ne pas traduire deux dizaines par bi fila* ou encore une dizaine par bi kelen ; par contre à partir de 30, le nombre de dizaine qui compose le chiffre est pris en compte.

Lisons maintenant les chiffres qui sont dans le tableau :

|6 |wɔrɔ

|46 |bi naani ni wɔɔrɔ

|246 |kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|3246 |waga saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|53246 |waga bi looru ni saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|753246 |waga kɛmɛ woronfila ni bi looru ni saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|9753246 |miliyɔn kɔnɔntɔ ani waga kɛmɛ woronfila ni bi looru ni saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|89753246 |miliyɔn bi segi ni kɔnɔntɔ ani waga kɛmɛ woronfila ni bi looru ni saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|189753246 |miliyɔn kɛmɛ ni bi segi ni kɔnɔntɔ ani waga kɛmɛ woronfila ni bi looru ni saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

|735189753246 |miliyari kɛmɛ woronfila ni bi saba ni looru ani miliyɔn kɛmɛ ni bi segi ni kɔnɔntɔ ani waga kɛmɛ woronfila ni bi looru ni saba ani kɛmɛ fila ni bi naani ni wɔɔrɔ

📌 NOTE

« ani » permet de passer d’une grande classe à une autre,les grandes classes étant miliyari, miliyɔn, waga et kɛmɛ.Pour passer d’un élément à un autre dans la même classe on se sert de « ni ».

• 11\ tan ni kelen
• 12\ tan ni fila
• 105\ kɛmɛ ni looru

Tous ces chiffres ne concernent que les superficies, les distances… Mais pas les sommes d’argent(en CFA) puisque la base du calcul dans ce cas est 5. On dira par exemple tan pour 50 francs CFA, mugan pour 100 francs, bi saba pour 150 etc…

EXERCICE 1 : Traduire ces chiffres en lettres (d’abord en somme d’argent, ensuite en termes de distance ou de superficie, etc.)

1. 2500
2. 3500
3. 3450
4. 4320
5. 200
6. 175

EXERCICE : Traduire ces phrases et tenter de proposer des réponses

1. Lemuru layɔrɔ kelen ye joli ye ?
2. Baranda kilo kelen ye joli ye ?
3. Dɔrɔmɛn joli bɛ i bolo ?
4. Joli bɛ muso nin ya saki kɔnɔ ?
5. Kafe tasi kelen ye joli ye?
6. Malobɔrɔ kilo mugan ni looru bɛ Amadu ya butiki kɔnɔ wa?
7. I bɛ baarakɛyɔrɔ la ni mɔgɔ joli ye ?
8. Tele joli bɛ lɔgɔkun kɔnɔ ?
9. Kalo joli bɛ san kɔnɔ
10. Sen joli bɛ Adamaden na?