Le dioula connaît 14 voyelles : 7 voyelles orales, que l’on écrit : a, ɛ, ɔ, e, o, i, u, et 7 voyelles nasales correspondantes, que l’on écrit : an, ɛn, ɔn, en, on, in, un. Les mêmes 7 voyelles orales se trouvent en français : a de CHAT, ɛ de LAIT, ɔ de BOL, e de THÉ, o de POT, i de RIZ, u de COU ; on trouve également en français les voyelles nasales an et ɛn (CAMP, PIN) ; les 5 autres voyelles nasales du dioula sont différentes de celles du français. On fera particulièrement attention à ne pas confondre ces voyelles nasales avec leur homographes français : la voyelle notée in en dioula et la graphie in (PIN) du français.

Il existe en dioula des voyelles longues, que l’on peut considérer comme le résultat de la chute d’une consonne intervocalique. Ces voyelles longues, assez rares, seront graphiquement notées par le redoublement de la voyelle : aa, ii, oo…

Le dioula connaît 20 consonnes, que l’on écrit : b, d, j, f, g, gb, h, k, l, m, n, ɲ, ŋ, p, r, s, t, c, w, y ; 9 d’entre elles ne font aucune difficulté pour un locuteur français : b, d, f, l, m, n, p, s, t. Nous ferons à propos des 11 autres les remarques suivantes :

Le dioula est une langue à tons : cela signifie que deux mot homophones, c’est à dire constitués des mêmes sons, peuvent être différenciés par la hauteur mélodique à laquelle ils sont prononcés. Le dioula connaît deux tons : un ton haut noté (ˊ), et un ton bas noté (ˋ). C’est deux tons, en se combinant sur un mot d’une seule syllabe, produisent un ton modulé, noté (ˇ). Dans la 1ère leçon, les tons serons notés sur toutes les syllabes, afin d’exercer votre oreille à entendre et à reconnaître les contours mélodiques ; à partir de la 2ème leçon, le ton ne sera noté que sur la première syllabe^[1] conformément à l’écriture en usage.

mùso ló et mùso tɛ́ sont des énoncés de base comportant 2 éléments : le 1er élément peut être n’importe quel nominal. le 2ème élément est un mot grammatical qui exprime une identité : affirmative pour lò (c’est), négative pour tɛ́ (ce n’est pas). L’élément lò, employé dans tout autre énoncé que N + lò, a une valeur emphatique.

OUI et NON, en dioula, se distinguent par leur schéma intonatif ; mais on entendra également pour oui : òwó, ɔ̀wɔ́ et pour non : àyi. On peut également affirmer et nier à bouche fermée, en se servant seulement de l’intonation.

Il existe en dioula 3 façons de marquer l’interrogation. Ces 3 procédés s’excluent mutuellement.

bé et tɛ́, dans les énoncées mùso bé yàn (la femme est ici) et mùso tɛ́ yàn (la femme n’est pas ici) sont deux copules reliant deux noms, mùso et yàn.

à est le pronom référent de la 3ème personne du singulier ; selon sa position dans la phrase, il se traduira par il (elle), le, lui, son (sa), ses.

Écoutez et répétez

Certaines consonnes présentent des difficultés pour un locuteur francophone

Écoutez et répétez:

ń, í, ò, correspondent respectivement aux premières et deuxième personnes du singulier et troisième personne du pluriel ; exemples :

ń, í, ò, comme à, peuvent se traduire suivant le contexte d’emploi, par : je, me, ma, mes, mon, moi…, tu te…, exemples :

Il est commode de diviser les verbes du dioula en trois catégories :

táa, verbe intransitif, se conjugue de la manière suivante :

D’ou le tableau - provisoire - suivant :

Dans une phrase comme mùso táara, nous pouvons appeler mùso syntagme nominal et táara syntagme verbal. Ici le syntagme est réduit au nom seul. Dans les exemples suivants :

Le syntagme nominal est composé du nom auquel se sont ajoutés d’autres éléments :

Des numéraux ; kélen (1), flà (2), sàba (3)…, et la marque interrogative des numéraux :

Jòli (combien) ; le ton du syntagme nominal composé du nom + un de ces éléments varie en fonction du ton du numéral ; exemples :

dòn, mín, kɛ̀ sont des éléments qui apparaissent à la fin d’un énoncé.

Lorsque kɛ̀ est employé avec ɔ̀nhɔ́n (oui), deux constructions sont possibles :

Kɛ̀, placé dans une phrase intonativement interrogative, se traduit par : n’est-ce pas ?

La rencontre de deux voyelles différentes, en dioula, produit une élision ; exemple :

Deux règles régissent l’élision :

Wéle, san, mέn sont des transitifs. En dioula, l’objet précède toujours le verbe, exemples :

le schéma est donc le suivant :

sujet + copule + objet + verbe

ce que nous avons appelé syntagme ,nominal ( cf. 11-0-3) peut constituer le sujet et l’objet ; exemple :

Sàn , verbe transitif, se conjugue de la manière suivante :

D’où le tableau – provisoire - suivant :

Les verbes transitifs et les verbes intransitifs connaissent un deuxième type de présent, qu’on peut appeler présent progressif ; exemples :

La différence entre les deux présents n’est pas toujours très claire ; de plus, il peut exister, suivant les locuteurs, d’autres formes exprimant l’idée de présent progressif.

L’impératif et le prohibitif (impératif négatif) s’expriment de la manière suivante :

Les verbes transitifs employés à l’impératif ou au prohibitif prennent nécessairement l’objet. Un énoncé comme : prends ! sera rendu en dioula par à tà (prends-le), soit objet + verbe.

La forme yé…yé (au négatif t …yé) exprime une identité par exemples :

nìn (ces, ce, cet) est un démonstratif ; comme tout déterminant, il est placé derrière le nom ; exemples :

il porte la marque w du pluriel, et se prononce alors nìnw ou nùnunw ; nous écrirons toujours nìnw ; nìn peut s’employer sans déterminer : voir exemples en 111-0-5.

dέ, comme kέ ou wà, est une marque phrastique, c’est-à-dire qui s’applique à l’ensemble de l’enoncé ; sa valeur est emphatique ; exemples :

dέ, comme kέ, est un élément fréquemment employé ; dέ et kέ n’ont pas d’équivalent véritable en français.

kósͻn fait partie des propositions, classe d’éléments qui sera étudiée en IV-0 ; on peut néanmoins retenir comme formules courantes :

Sìgilan est un nominal formé par siffixation de –lan au verbe sìgi (asseoir) ; le suffixe –lan / -nan réfère à un ‘’instrument’’ ; on trouvera, formé selon le même procédé :

Les verbes transitifs peuvent être employés à la voix active ou à la voix passive. Dans la leçon III-0, seule la voix active a été traitée, nous allons maintenant étudier la voix passive. Le principe fondamental est le suivant : un verbe transitif employé sans objet est à la voix passive ; Exemples :

Dans ces trois exemples les trois verbes transitifs dómu, kɛ́, tìgɛ sont employées sans objet: le sens dé l’enoncé est passif. Dans le cas du passé affirmatif, la forme passive né se forme pas avec "ka" (ye) qui nous l’avons vu, est réservé à l’emploi actif des verbes transitifs - mais avec le suffixe -la (-ra, -na) exemple :

Les verbes mixtes peuvent fonctionner comme des verbes transitifs ou intransitifs; exemples. : dòn (entrer, enfiler…​)

Dans les trois premiers exemples, dòn est employé comme táa ou nà, son sens est actif.  Dans la quatrième phrase, il est employé comme un verbe transitif, avec un objet, et son sens est actif; dans les deux derniers exemples, dòn est employé sans objet: seul, le sens de dèreke (chemise) permet de savoir que la phrase est passive; dans un exemple comme à bé dòn, suivant que à est animé (Moussa…​) ou inanimé (chemise), la phrase signifiera: il entre ou ça s’enfile. Les verbes mixtes sont extrêmement fréquents en dioula: bɔ (sortir, enlever…​), pán (sauter, enjamber…​), wúli (se lever, bouillir..), etc…​

"tun" est un élément grammatical dont la présence dans un énoncé transforme l’aspect de la marque d’énoncé (lò, bé ou marques d’énoncés adjectivaux que nous verrons en VII-0-1); exemples:

Dans certains énoncés complexes, que nous n’étudierons pas ici, "tun" transforme un futur en conditionnel. Sa valeur sémantique est donc l’inactualité, passé ou future (mode inactuel).

"kà" est un élément connectif permettant de coordonner deux ou plusieurs énoncés; exemples:

"kó" est un élément grammatical très fréquent en dioula: ce n’est pas, bien qu’on le traduise dans certains cas par "dire", un verbe, puisque "kó" n’accepte aucune des marques verbales; voici quelques exemples d’emploi :

"dì" est un élément interrogatif, comme mùn, mín…​; son emploi est plus restreint que les interrogatifs vus précédemment; exemples:

"fóyi" (rien s’emploie uniquement dans une phrase négative; exemples:

"dɔ́" est une marque de l’indéfini; exemples:

Lorsque dɔ́ est employé sans déterminé, c’est-à-dire isolément, il correspond à peu près au "en" français; exemples:

dɔ́ prend la marque du pluriel ; exemples:

Enfin, dɔ́w…dɔ́w correspond à l’expression certains… d’autres; exemples:

kúnù (hier) est un nom fonctionnant comme circonstant, dont on verra le fonctionnement en VI-0-2. Remarquons seulement qu’il peut se placer soit au début, soit à la fin de l’énoncé; exemples :

án et áw correspondent respectivement aux première et deuxième personnes du pluriel; exemples.:

áw peut étre également prononcé á (différent de à, pronom de la troisième personne du singulier).

Le système pronominal se présente de la manière suivante:

De nombreuses variantes sont possibles, suivant les régions et suivant les personnes: ò/ù, ánwle/ánnugu, òle/olugu/òlu…​

Il existe en dioula deux types de syntagmes complétifs: dans le premier type, les deux éléments se suivent sans connectif, exemples:

Dans le deuxième type, les deux éléments sont reliés par une particule de connection "tá": .

Dans les deux types, l’ordre est complétant-complété (l’ordre est inverse en français); le connectif "tá" est employé lorsque la relation entre les deux termes est d’ordre contractuelle, aliénable (achat, prêt…​): lorsque la relation est naturelle, inaliénable (par exemple entre moi et mon fils, moi et ma téte, etc…​), les deux termes sont conjoints. "tá" peut être employé sans le deuxième terme du syntagme complétif; exemples:

-ba et -nin sont des suffixes à valeur respectivement augmentative et diminutive; exemples:

-ba et -nin peuvent avoir des connotations mélioratives ou péjoratives; exemples:

yèn (là, là-bas) est l’un des mots les plus fréquents du dioula. Il peut signifier:

Il existe en dioula deux types de circonstants (ce que la grammaire traditionnelle appelle parfois compléments circonstanciels) : Les circonstants marqués et les circonstants non marqués ; les circonstants marqués sont des syntagmes nominaux suivis d’une postpositions ; les circonstants non marqués sont des syntagmes nominaux non suivis d’une postposition ; exemples :

Dans le phrase 1, le circonstant est non marqué, dans la phrase 2, le circonstant est marqué (postposition lá).

Les circonstants non marqués peuvent être :

Les circonstants marqués le sont par des postpositions, lesquelles se divisent en postpositions formelles et postpositions lexicales :

La composition est un fait grammatical extrêmement important en dioula ; les noms composés peuvent être formés de divers éléments, comme le montre les exemples suivants:

Tous ces noms composés ont en commun une caractéristique: le schéma tonal, la règle étant la suivante : si le premier élément du composé est à ton bas (fàni dans fànifeerela), le nom composé entier est à ton bas, excepté le dernier élément (lá dans fànifeerela) qui est à ton haut ; si le premier élément du composé est à ton haut (dén dans dénmisɛnya), le nom composé entier est à ton haut, excepté le dernier élément qui est à une hauteur un peu supérieure à celle des tons hauts précédents.

bé nà et tɛ́ nà sont, comme bé et tɛ́, kà et mà, des marques d’énoncé. bé nà et tɛ́ nà correspondent généralement au futur, affirmatif et négatif du français ; exemples :

túgun est un élément qui se situe en fin d’énoncé, après le(s) circonstants(s), mais avant les particules phrastiques dɛ́, kɛ́, wà. Suivant qu’il se trouve dans un phrase affirmative ou négative, il se traduit par encore ou ne plus ; exemples :

dɔ́ɔnin est un élément qualifiant, placé après le nom ; exemples :

Les qualifiant seront étudiés plus amplement en VII-1.

kùmu, dí, cá, gbɛ́, kólon, mìsɛn sont des adjectifs ; on appelera adjectif un élément qui peut commuter avec ɲi dans les énoncées

exemples:

Dans un syntagme adjectival, l’ordre des termes est toujours N + A ; plusiers cas peuvent se présenter :

Les remarques faites jusqu’ici sur l’emploi de A et A + -man ne rendent pas totalement compte du "problème adjectif", qui est en dioula très complexe. Signalons, par exemple, que dans certains cas, A + -man peut s’employer non précédé d’un nom, que, d’autres part, certains adjectifs peuvent fonctionner comme de noms, etc… Aucune règle ne permet de prévoir quels adjectifs fonctionnent comme kólon, comme dí ou comme júgu.

fítini, bèlebele ne sont pas des adjectifs, mais des éléments qualifiants fonctionnant après un nom  ; exemples :

Les syntagmes N + A (nɔ́nɔ + kùmu), N + (A + -man) (mùso cáman) et N + éQ (móbili + bèlebele) fonctionnent tonalement selon la même règle : le schéma tonal du syntagme ne dépend pas du ton de l’adjectif ou du qualifiant, mais du nominal : on retrouve ici la même règles que pour les noms composés (cf. 6-0-4) ; exemples :

La marque du pluriel est suffixée à l’ensemble du syntagme :

Il existe en dioula trois participes, formés à partir du verbe par suffixation de -len, -tɔ, -ta. Ces participes suivent le nom ou le pronom ; exemples :

-len, -tɔ, -ta correspondent respectivement à des participes passé, présent et futur.

Les participes peuvent fonctionner comme qualifiants dans un syntagme participial, ou comme attributs exemples :

En (1) et (2), N + P forme un syntagme participial, en (3), le syntagme est mùsow, sìgilen est en fonction attributive.

Le ton du syntagme participial dépend du deuxième élément du groupe, comme pour les numéraux (cf. 2-0-3) : si le ton du participle est haut, le ton du syntabme sera BBHH (élément 1 à ton bas) ou HH+H+H (élément 1 à ton haut) si le ton du participe est bas, le schéma tonal sera modulé, BHBH (élément 1 à ton bas), HHBH (élément 1 à ton haut).

Lorsqu’un participe est formé à partir d’un verbe transitif, l’object doit être indiqué pour que le verbe garde son sens actif ; exemples :

Si le participe n’est pas prédédé de l’object, le sens est passif :

Dans un syntagme comportant plusieurs éléments qualifiants, l’ordre des éléments n’est pas fixé, mais :

ní est un élément qui sert à former des phrases complexes, il a une valeur conditionnelle ou temporelle ; ní est placé au début de l’énoncé. Dans une phrase complxe formée avec ní, le temps du verbe de la première partie de l’énoncé, comprenant ní est au passé, l’action de la subordonnée étant antérieure à l’action de principale ; exemples :

Quand les deux actions sont au passé, on utilise les formes suivantes : participe passé + passé, túma mín, yɔ́rɔ mín, lón mín… ; dans tous ces cas, on n’emploie pas ní ; exemples :

lón ó lón (chaque jour), sú ó sú (chaque nuit), sont des syntagmes le plus souvent employés comme circonsants, soit au début, soit à la fin d’un énoncé ; exemples :

à bé jòli ? est l’expression la plus courante pour : c’est combien ? Lorsque jòli n’est pas précédé d’un nom (sàga, wùlu…) il réfère à l’argent.

La forme jòli lò ? (combien ça coûte ?) est employée lorsque l’objet de référence n’a pas à être précisé.

dàrsi/dàrasi ou drɔ̀mɛ/dɔ̀rɔmɛ fait référence à la pièce de 5 francs ; tout prix est toujours donnée en dàrsi, même lorsque le terme dàrsi n’apparaît pas dans la phrase :

jùman (quel, lequel) est un mot interrogatif du même type que jòli ; le schéma tonal Nom. + jùman suit la règle déjà énoncée pour les numéraux et le participes.

kósɔbɛ (très, très bien…) est un élément qui apparaît en fin d’énoncé, devant les marques phrastiques. Il accompagne un énoncé adjectival ou verbal ; exemples :

kósɔbɛ, employé seul, marque l’accord de celui qui écoute à celui qui parle.

L’injonction se forme à l’affirmatif par la copule yé, au négatif par la copule kána. ex.:

Nous avons vu en III-1 comment se forme l’impératif à la deuxième personne du singulier la deuxième personne du singulier est la seule personne à laquelle l’impératif et l’injonctif soient différents; aux autre personnes, les marques des discours direct et indirect sont les mêmes: ex.:

mín est une élément grammatical qui sert à former des phrases complexes: c’est un pronom relatif, qui ne devra pas être confondu avec mín, élément interrrogatif (II-0-4). Le pronom relatif se place derrière le nom auquel il réfère, l’ordre des éléments restant le même; exemples:

Le rélatif prend la marque du pluriel: exemples:

fó comme ní et mín sert à construire des phrases complexes; deux constructions sont possibles:

Exemples:

drɔ́n, fána, yɛ̀rɛ, kɔ̀ni sont des éléments qui peuvent se placer soit derrière le nom, soit à la fin de l’énoncé. Nous n’envisagerons dans ce cours que le premier cas; exemples:

Avec un pronom, on trouvera les formes suivantes: né drɔ́n…, íle drɔ́n…, etc…​, de même, on dira né kɔ̀ni…

drɔ́n, fána yɛ̀rɛ, kɔ̀ni peuvent êre employées derrière un nom ou un pronom en fonction d’objet ou de circonstant; exemples:

kà bán, kà mɛ́ɛn, kà ɲan sont des expressions très usuelles formées avec le connectif kà (cf 4-1-4) et un verbe; exemples:

Le pronom réfléchi est le même que le pronom sujet, sauf ou la troisième personne du singulier ou í remplace à; exemples:

Il existe en dioula plusieurs type de dérivations verbales dont les deux plus fréquents sont la dérivation par préfixation de lá-, et la dérivation par redoublement.

La préfixation de lá- transforme un verbe intransitif en verbe transitif; un verbe transitif auquel est ajouté lá reste transitif les verbes dérivés en lá- ont souvent une veleur factive; ex.:

Les verbes dérivés par redoublement ont une valeur de répétition, d’intensité; exemples:

Les nombres à partir de 10 se disent de la façon suivante:

il existe plusieurs façons d’indiquer l’âge, plus ou moins courantes:

Toutes ces formes sont équivalentes et signifient: quel âge a Moussa? Il a deux ans. Nous choisirons dans les exercices la forme No 3.

On exprime le nom de quelque chose ou le prénom de quelqu’un par les formes:

Les questions correspondant à ces quatre réponses sont: à tɔ́gɔ dì? à tɔ́gɔ kó dì? à tɔ́gɔ bé dì? Toutes ces formes sont équivalentes: exemple:

nìn lámɛ́n

ségi à kàn

(la principale seulement est à transformer)

nìn lámɛ́n

mùso mín nàna, ń kà à lɔ́n mùso mín nàna, ń mà à lɔ́n

nìn lámɛ́n

Les formes ká kàn kà, mán kán kà, très fréquentes en Jula, sont des expressions figées formées à partir d’un énoncé adjectival. Elles correspondent à l’obligation; exemples :

Les ordinaux se forment en Jula par l’adjonction du suffixe -nan: sába (trois) — sàbanan (troisième). A kélen (un) correspond fɔ́lɔ (premier), mais dans les nombres supérieurs à 10, on retrouve le suffixe -nan: tán ní kélenan (onzième). Le schéma tonal nom + ordinal est le même que le schéma nom + adjectival actif, et donc différent du schéma tonal nom + numéral.

pé est un élément qui se place derrière un numéral son sens est limitatif exemples :

kɔ́nɔma, nɛgɛma, yírilama, hakilima sont des qualifiants formées par suffixation de -ma ou -lama à des éléments nominaux : kɔ́nɔ (ventre), nɛgɛ (fer), yíri (bois), hákili (esprit). Ces éléments complexes fonctionnent, 1) comme qualifiants dans un syntagme qualificatif du même schéma tonal que le syntagme nom + numéral, 2) comme attributs, de la même manière que les participes (cf 7-1-0) exemples :

Un verbe transitif, employé sans objet, garde son sens actif lorsqu’il se nominalise par suffixation de -li/-ni; il est alors lui-même employé comme objet etc dans un énoncé dont le verge est le plus souvent kɛ (faire) exemples:

kò (affaire) est un nom qui peut se placer derrière n’importe quel nom ou verbe pour former un nom composé exemples:

kó peut également former un composé à partir de : objet + verbe, objet + adjectif + verbe… ;

cὲ et mùso servent à former des composés sexués : térimuso (amie), téricε (ami), déncε (fils), dénmuso (fille) , wùlumuso (chienne), sàgacε (mouton mâle), sàgamuso (brebis), etc…

-ya est un suffixe êxtremement fréquent en dioula, qui peut apparaître après des nominaux, des verbaux, des adjectivaux ; son sens général est ‘’ le concept d’abstrait’’ ; exemples :

Tous les adjectifs peuvent se suffixer –ya :dí – díya ( être agréable, plaire), kùmu – kùmuya (être acide, devenir acide ) jàn – jàanya (grandir, être grand)…

Le comparatif se forme en dioula par la forme ní… yé placée après l’énoncé adjectival ; ex. :

Sí est un élément postposé au nominal ou au syntagme nominal ; il s’emploie, dans le sens de ‘’ aucun’’, uniquement dans des phrases négatives ; exemples :

Avoir en rapport avec sentiment, désir, émotion, sensation la forme bé… lá (copule + [nom ou pronom] + postp.) est très courante en dioula ; ex :

nkà (mais) est un élément qui sert à coordonner deux éléments de phrases ; exemples :

Très souvent, nkà est remplacé par mὲ (emprunt en français ‘’mais’’ ), tout comme sabu la est remplacé par pàsike (parce que) ; certains locuteurs dioula emploient les deux termes en concurrence, d’autres utilisent uniquement le mot emprunté ; dans certains cas, le mot ou la tournure proprement dioula a complètement disparu chez la plupart des locuteurs : c’est pratiquement le cas de kͻmi/kͻm (comme).

La forme à + (tlè…) + numéral + yé nìn yé se traduit par : ‘’ il y a … jours’’. Elle est utilisée en concurrence avec la forme dèpi + (tlè…) + numéral, empruntée en français ; exemples :

le verbe dími ( faire mal) est employé sous les formes suivantes :

ń sèn bé ń dími:: mon pied me fait mal à sèn b’ à dími:: son pied lui fait mal í sèn b’ í dími:: ton pied te fait mal Musa sèn b’ à dími:: Moussa a mal au pied ou le pied de Moussa lui fait mal n’ kùn bé n’ dími:: ma tête me fait mal ou j’ai mal à la tête