GUIDE DE TRANSCRIPTION ORTHOGRAPHIQUE DU DIOULA

Burkina Faso Unité Progrès Justice

(Version définitive)

Réalisé avec le concours financier du Programme Alpha de la Coopération Suisse au Développement

INTRODUCTION

La sous-commission nationale du dioula a organisé du 27 août au 5 septembre 1998 à Ouagadougou un séminaire de révision des règles de transcription orthographiques du dioula avec l’appui financier du Programme Alpha de la Coopération Suisse au développement. Durant dix (10) jours, les séminaristes avec l’appui de professeurs Linguistes de l’Université de Ouagadougou ont élaboré des nouvelles règles de transcription orthographiques du dioula. Ces nouvelles règles ont été multipliées et diffusées auprès des utilisateurs pour être testées. Les différents tests qui ont été effectués, ont révélé un certain nombre de difficultés dans la mise en application de ces nouvelles règles.

Aussi, les responsables de la sous-commission ont jugé nécessaire qu’une relecture soit faite en vue d’harmoniser et de finaliser les nouvelles règles. Une fois de plus avec le concours financier du Programme Alpha de la Coopération Suisse au Développement, il a été organisé un atelier de relecture, qui s’est déroulé du 4 au 6 septembre 2000 au CRPA des Hauts Bassins à Bobo- Dioulasso.

A la suite de cette relecture des tests ont été organisés au niveau de trois zones à savoir Bobo- Dioulasso, Banfora-Orodara et Dédougou-Nouna. Ces tests ont été effectués auprès des superviseurs, des animateurs de centres d’alphabétisation, des auditeurs de centre d’alphabétisation ainsi qu’auprès d’un certain nombre d’utilisateurs du Dioula. Le présent document est le résultat de tous ces travaux qui de façon concertée a été retenus par les différents acteurs.

Dans le processus de test et de validation, nous avons rencontré des difficultés organisationnelles qui très sensiblement ont retardé la sortie du présent document. En effet, l’attente des résultats du test de la zone de Banfora-Orodara ne nous a pas permis de sortir à temps le fruit du travail attendu par tous.

Nous remercions le Programme Alpha de la Coopération Suisse au Développement qui a bien voulu nous soutenir financièrement dans cette activité dont le résultat était très attendu par les scripteurs.

Nous leur présentons très sincèrement notre regret pour ce grand retard indépendant de notre bonne volonté

A tous les utilisateurs de ce document, nous leur souhaitons un très bon usage.

CONVENTIONS

Outre les abréviations habituelles telles que cf., etc., N.B. : les conventions suivantes sont employées dans le présent Guide.

Exemples : CV (Consonne + voyelle) CV c’est-à-dire consonne associée à voyelle

Nbaa (réponse masculine à salutation)

Nsee (réponse féminine à salutation)

2) Indication du choix à opérer

Exemple : Ni ka gwɛlɛ ou nin ka gwɛlɛ ? (Nin). Faut-il écrire Ni ka gwɛlɛ ou Nin ka gwɛlɛ ? (Ecrire Nin)

3) Elément à ajouter ou à supprimer en fonction de l’accord

Exemple : il/elle est sorti (e) / il est sorti ou elle est sortie.

[ ] Prononciation ; transcription phonétique

Exemple : gwabugu=cuisine [ gbabugu ] ou [ gabugu ]

Exemple : il/elle il ou elle

Exemple : yi ~ ye yi ou encore ye.

ABREVIATIONS

DE L’ORTHOGRAPHE DU DIOULA

Il est convenu que dans un texte français on écrira désormais dioula et que la forme jula figurera exclusivement dans les textes en dioula.

l’alphabet du dioula

L’alphabet est l’ensemble des lettres retenues pour l’écriture orthographique d’une langue donnée. Par rapport à la décision N°367/ENC/CNU du 27 juillet 1973, l’alphabet du dioula subit quelques modifications qui sont l’ajout de la lettre « V », l’abandon de la lettre « sh » au profit de la lettre « S » et le remplacement de la lettre “ny” par la lettre “ɲ”

La lettre “V” a été ajoutée compte tenu de son existence en dioula dans certains mots et aussi sa fréquence de plus en plus élevée dans les mots d’emprunt, des mots spécialisés et des néologismes.

Les mots prononcés avec “S” sont plus courants en dioula que ceux prononcés avec [ ʃ ]. De ce fait la lettre “Sh” représentant le son [ ʃ ] est abandonnée au profit de la lettre “S”.

Exemples :

L’adoption de la lettre “ɲ” permettra de distinguer dans l’écriture le son [ ɲ ] d’une voyelle nasale VN suivi de la consonne “y” et une voyelle orale VO suivie de la consonne “ɲ”.

Exemples :

L’ordre alphabétique est modifié et de ce fait, on trouvera “c” entre “b et d, j” ; entre “i” et “k”. Pour sa part, “v” viendra s’insérer entre “u” et “w”. Les lettres “gw et kw” bien que ne figurant pas dans l’alphabet sont acceptées dans l’orthographe et considérées comme ne représentant chacune qu’une seule consonne. On admettra que “gw” peut être prononcé [ gb ] ou [ g ] et que “kw” peut être prononcé [ kp ] ou [ k ]

Exemples :

Il existe en bambara un type assez fréquent de consonnes appelées consonnes prénasalisées. Elles sont habituellement représentées par la lettre “n” suivi d’une consonne.

Les prénasalisées sont généralement simplifiées en dioula et les mots qui les contiennent sont prononcés avec des consonnes simples comme dans les exemples suivants :

Les consonnes simples seront retenues de préférence aux formes prénasalisées comme cela apparaît dans les exemples ci-dessus.

Font exception à cette disposition le “nga” = (mais) et les réponses à une salutation :

• de la part d’un homme : nbaa
• de la part d’une femme : nsee

Les lettres de l’alphabet

L’alphabet dioula comporte 28 lettres représentées ainsi qu’il suit :

L’utilisation des majuscules est retenue dans certains cas :

• en début d’énoncé ;
• après un point ;
• à l’initiale des noms propres ;
• dans les sigles ;
• chaque fois que de besoin

Comment épeler les lettres

Pour épeler les lettres de l’alphabet du dioula, on garde aux voyelles leur valeur phonétique et on associe aux consonnes la voyelle neutre [ə].

Tableau des lettres de l’alphabet du dioula

Les consonnes et les voyelles

Les lettres se répartissent en consonnes et en voyelles.

Les consonnes

Les voyelles

Seules les voyelles orales brèves apparaissent dans l’alphabet.

Les voyelles longues

Pour représenter une voyelle longue, on la double dans l’écriture. La longueur vocalique a une fonction distinctive en dioula : elle sert à marquer une différence de sens entre deux mots. De ce fait, un mot contenant une voyelle longue doit s’écrire toujours avec sa voyelle longue.

Exemples :

La longueur vocalique a une fonction expressive. Aussi la voyelle est doublée dans l’écriture.

Exemples :

La longueur vocalique peut être le résultat de la chute de la lettre “g” entre deux voyelles. Dans ce cas la consonne “g” sera rétablie à l’écrit.

Exemples :

L’on rencontre dans les écrits dɔɔ ; dɔɔw = (certain ; certains) ; sii = (rien, aucun) avec des voyelles redoublées alors que ces mots sont des spécificatifs. On les écrira avec une voyelle brève : dɔ, dɔw et si.

Les voyelles nasales

Pour représenter une voyelle nasale ont écrit la voyelle orale suivie de la lettre “n”. Dans l’ordre alphabétique les voyelles nasales sont les suivantes : an, en, ɛn, in, on, ɔn, un,

Comme la longueur, la nasalité des voyelles a une fonction distinctive en dioula. Elle sert à marquer une différence de sens entre deux mots. De ce fait, un mot contenant une voyelle nasale doit s’écrire toujours avec sa voyelle nasale.

Exemples :

Exemples :

Les phénomènes d’alternance

Parfois, il arrive qu’un mot ait deux formes et que l’on se demande alors laquelle choisir. La liste de ces mots ne peut être donnée ici de façon exhaustive mais les exemples ci-après peuvent servir de guide.

Prenons les cas d’alternances suivantes :

Alternances des voyelles

a) A l’intérieur des mots

b) En fin de mots

Ce phénomène peut être expliqué par l’évolution des voyelles plus ouvertes vers les voyelles plus fermées selon la loi du moindre effort. On peut opter d’écrire l’une ou l’autre forme mais dans un souci de cohérence, on écrira toujours la même forme choisie dans le même texte.

Alternance des consonnes

a) En début de mot

b) En milieu de mot

LA SYLLABE

Les différentes sortes de syllabes

La structure de base de la syllabe en dioula est CV (consonne + voyelle). C’est la raison pour laquelle les mots empruntés à d’autres langues s’y conforment le plus fidèlement possible.

Exemples :

Un deuxième type de syllabe du dioula est la voyelle. Il se rencontre plus souvent dans les pronoms.

Exemples :

Le troisième type de syllabe que l’on relève en dioula est la nasale syllabique. Elle est représentée dans les différentes formes du pronom de la première personne du singulier et s’écrit invariablement “n” quel que soit son contexte d’apparition.

Exemples :

Les groupes de consonnes

Les groupes de consonnes que l’on entend souvent en dioula résultent de la prononciation affaiblie d’une voyelle qui sépare ces consonnes. En ce qui concerne les mots prononcés avec des groupes de consonnes, la forme pleine du mot doit être rétablie à l’écrit par l’insertion de la voyelle.

La voyelle à rétablir est “i” si le mot est terminé par i, e, ɛ, ou in, en, ɛn.

La voyelle à rétablir est “u” si le mot est terminé par u, o, ɔ, ou un, on, ɔn.

Exemples :

Pour les mots terminés par “a” ou “an”, il peut s’agir de “i” ou de “u”. Il faut dans ce cas se référer à un lexique ou à un dictionnaire.

Exemples :

LES TONS

Ecrire ou ne pas écrire les tons ?

A l’oral, les tons en dioula permettent de distinguer :

a) Du point de vue sémantique :

• deux mots qui s’écrivent avec les mêmes lettres ;
• les mots composés des groupes nominaux ou verbaux comprenant les mêmes éléments.

b) Du point de vue grammatical

• la forme définie de la forme indéfinie en ce qui concerne les noms.

Compte tenu de ces fonctions des tons, leur notation avait été préconisée dans les règles orthographiques du dioula. Dans la pratique cependant, ces unités n’ont jamais été écrites. Le fait de ne pas écrire les tons ne gêne aucunement les dioulaphones qui apprennent à lire les textes écrits en dioula. Ils parviennent à rétablir les tons dès qu’ils savent reconnaître les lettres.

Par conséquent, les tons ne seront pas écrits dans l’orthographe du dioula. Cependant, pour les ouvrages lexicographiques tels que les dictionnaires et les lexiques généraux ou spécialisés, les tons doivent êtres notés. Dans ces mêmes ouvrages, la voyelle des substantifs monosyllabiques ne doit pas être redoublée.

Le problème posé par la non représentation des tons

Le fait de ne pas écrire les tons dans l’orthographe entraîne le problème de la distinction entre les pronoms personnels a “il/elle” et “vous”.

Pour résoudre ce problème, on écrira la troisième personne du singulier comme suit : “ a ” sans accent.

Le pronom de la deuxième personne du pluriel s’écrira alors “ á ” avec accent aigu.

On retiendra que le fait de noter la deuxième personne du pluriel par “ á ” est simplement une convention orthographique pour pallier l’absence de l’écriture des tons dans l’orthographe. Ce pronom devra se conformer à cette convention quel que soit son contexte d’apparition à l’écrit et même sous sa forme majuscule.

Exemples :

LA FORMATION DES MOTS

Quelques précisions terminologiques préalables

Il est rare que tous les mots d’une langue soient des unités simples. Certains sont dérivés : les mots dérivés sont formés avec plusieurs unités parmi lesquelles une peut être reconnue comme dérivatif (voir liste des dérivatifs).

D’autres sont composés : les mots composés sont formés avec plusieurs unités reconnaissables comme noms, verbes ou adjectifs.

Les unités simples de la langue qui peuvent être des noms, des verbes, des adjectifs ou des adverbes sont appelées lexèmes.

Le lexème est donc une unité simple, c’est-à-dire une unité qui n’est ni dérivée ni composée. Dans une langue, les lexèmes cœxistent avec d’autres unités simples appelées morphèmes.

Les morphèmes sont les unités grammaticales de la langue. Parmi elle, nous avons les dérivatifs, les marques du nom, les marques du verbe, les relateurs, les particules, etc.

En dioula les noms ou les verbes utilisés dans les phrases sont formés à partir d’une base à laquelle est associée une marque soit nominale (indéfini, défini, singulier, pluriel) soit verbal (marque de conjugaison).

La dérivation

La dérivation est un processus de formation des mots. Le mot dérivé est obtenu par l’adjonction à un lexème ou à une base, d’un morphème appelé “dérivatif”.

Qu’il soit placé avant (c’est-à-dire préfixé) ou après (c’est-à-dire suffixé), le dérivatif s’écrit toujours collé au lexème ou à la base.

La liste des dérivatifs les plus fréquents est donnée ci-après. Conventionnellement, on place un tiret après les dérivatifs pour indiquer qu’ils se collent à gauche du terme, c’est-à-dire qu’il sont préfixés. Le tiret est placé avant les dérivatifs qui se collent à droite du terme, c’est-à-dire ceux qui sont suffixés.

Les dérivatifs préfixés

Les dérivatifs préfixés s’ajoutent à des lexèmes ou à des bases verbaux uniquement ; ce sont :

Les dérivatifs suffixés

Le redoublement

Le redoublement est considéré comme une forme de dérivation. Il consiste en la répétition d’un mot donné. Quand on écrit un mot redoublé, on peut en séparer les parties ou les coller.

S’écrivent séparés

Les éléments des mots redoublés s’écrivent séparés lorsque le mot redoublé appartient à une des catégories suivantes : s’ils entrent dans des cas suivants :

• Adjectifs

Exemples :

• Adverbes

Exemples :

• Mots indiquant le temps

Exemples :

• Numéraux

Exemples :

En cas de redoublement partiel en ce qui concerne essentiellement les numéraux, on utilisera le trait d’union.

Exemples :

S’écrivent collés

• Les noms redoublés

Exemples :

• Les verbes redoublés

Exemples :

• Les mots ressemblant à des redoublés

Il existe des mots qui présentent la structure des redoublés mais qui ne peuvent pas être segmentés en deux éléments. En fait, la forme répétée n’existe pas seule ou si elle existe, son sens n’est en rien proche de celui de la forme redoublée. Ce type de forme s’écrit en un seul mot.

Exemples :

La composition

La composition est un processus de formation de mots qui consiste en l’adjonction de deux lexèmes au moins. Les différentes catégories grammaticales du dioula peuvent intervenir dans la formation des bases composées. Les éléments des composés s’écrivent collés en un seul mot. La liste des différents types de bases composées est donnée ci-après avec l’utilisation des abréviations suivantes :

Avant les flèches :

Après les flèches :

Les types de mots composés

n + n ➞ n

Exemples :

n + v ➞ n

Exemples :

n + v ➞ v

Exemples :

n + postposition + n ➞ n

Exemples :

n + adj. ➞ n

Exemples :

n + adj. ➞ n

n +postposition + v ➞ vn

Cette composition ne peut s’appliquer qu’avec des noms qui indiquent une partie du corps humain.

Exemples :

n +v ➞ vn

Exemples :

Les expressions-mots

Les expressions-mots sont des phrases ou des parties de phrases se comportant comme un mot unique. On les écrit en un seul mot comme le montrent les exemples donnés ci-après : Dans certains de ces expressions-mots, on peut reconnaître un verbe suivi du pronom de la première personne du singulier, ce pronom remplissant la fonction de complément circonstanciel.

Exemples :

D’autres types d’expressions-mots sont des phrases.

A certaines de ces phrases il peut manquer le complément d’objet ou le sujet :

Exemples :

LE NOM

Dans une phrase, le nom peut être sujet ou complément. Il se caractérise par le fait qu’il comporte certains morphèmes que l’on appellera ici marques du nom.

Les marques du nom

Parmi les diverses marques du nom, seule celle du pluriel se manifeste sous la forme du son [ u ]. Les noms monosyllabiques doublent la voyelle. La marque du singulier et celle de l’indéfini n’ont pas de manifestation particulière. Alors que celle du défini plus subtile, se caractérise par une différence de ton par rapport à celle de l’indéfini.

Les marques de l’indéfini et du défini

Soient les exemples suivants comportant des marques de tons sur les noms :

Il n’apparaît aucune différence orthographique dans l’écriture de ces noms.

La marque du pluriel

Le pluriel est conventionnellement représenté par “w” dans l’orthographe. Il s’écrit suffixé au nom.

Exemples :

LES MOTS COMPARABLES AU NOM

Certains mots de la langue remplissent les mêmes fonctions que les noms sans pour autant en être. Ce sont ces mots que nous considérons comme comparables au nom. Il peut s’agir de pronoms, de mots désignant le temps, le lieu, la manière, etc.

Les pronoms personnels

Ils s’écrivent comme suit :

D’autres sortes de pronoms

Il existe un certain nombre de mots qui peuvent s’associer au nom mais qui contrairement aux marques, s’écrivent séparés de lui. La plupart de ces mots peuvent être employés seuls comme pronoms et remplir la fonction de sujet ou de complément dans la phrase. Ce sont le démonstratif, le totalisateur, l’indéfini, les interrogatifs, le possessif indépendant, de même que les mots “foyi/fosi, si, wɛrɛ, yɛrɛ, ɲɔgɔn”.

le démonstratif

nin = ce, cet, cette ; celui-ci, celle-ci.

Ce mot a pour pluriel la forme nunu = ces ; ceux-ci, celles-ci.

Exemples :

Le totalisateur

bɛɛ = tout, tous

ce mot s’écrit avec une voyelle longue. Il garde la même forme au singulier et au pluriel.

Exemples :

L’indéfini

dɔ = quelqu’un

Ce mot a pour pluriel dɔw = certains

Exemples :

Les interrogatifs

Les interrogatifs peuvent être employés seuls comme sujet ou complément, ou être associés à un nom dont ils s’écrivent séparés.

joli ? = combien ?

Exemples :

juman = lequel, laquelle ? jumanw ? = lesquels, lesquelles ?

Exemples :

mun ? = que ; quoi ?

Exemples :

di ? = comment ? ; qu’est-ce que ?

Exemples :

jɔn ? = qui ? et min ? = où

Ces deux interrogatifs s’emploient toujours seuls comme sujet ou complément.

Exemples :

Le pronom possessif indépendant

Le pronom possessif indépendant s’écrit “taa” au singulier et “taaw” au pluriel.

Exemples :

Foyi ~ fosi, si

foyi ~ fosi = rien, aucun

Il peut être employé comme sujet ou complément, ou être associé à un nom dont il s’écrit séparé.

Exemples :

• Si = aucun

“si” est toujours associé à un nom ou pronom dont il est toujours séparé dans l’écriture.

Exemples :

Wɛrɛ, yɛrɛ, ɲɔgɔn

wɛrɛ, yɛrɛ, et ɲɔgɔn s’écrivent séparés des mots auxquels ils sont associés

Exemples :

• wɛrɛ = un autre ; a pour pluriel wɛrɛw = d’autres

• yɛrɛ = même

• ɲɔgɔn = semblable

Les mots indiquant le temps, le lieu et la manière

Ces mots peuvent assumer les fonctions de sujet et de complément dans une phrase. Ils ne prennent pas les marques du nom.

• Temps

• Lieu

• Manière

Les chiffres et les nombres

On choisit de les écrire en lettre ou en chiffres en observant la cohérence dans le même texte. Dans une traduction, il faut se conformer à leur écriture dans le texte de départ. Quand la confusion est possible entre une classe de numéraux, “ani” sera utilisé seulement avant les unités simples.

Exemples :

LE VERBE

Dans une phrase, le verbe est élément central. Il assure la fonction de prédicat. Il est caractérisé par certains morphèmes qu’on appellera ici marques du verbe.

Les marques du verbe

Les marques placées avant le verbe s’écrivent séparées de lui. Pour sa part la marque “ra” et ses variantes, placées après le verbe s’écrit collée.

Les marques de l’accompli

construction transitive

Exemples :

Construction intransitive

Exemples :

Les formes “yi” ou “ye” peuvent être employées indifféremment mais, par souci de cohérence, il est recommandé de garder la même forme dans le même texte. Cette observation est valable pour toutes les marques qui connaissent une variation entre une forme contenant la voyelle -i- et une forme contenant la voyelle -e-. Il s’agit notamment de: bi ~ be, ti ~ te, bina ~ bena, tina ~ tena.

Les marques de l’inaccompli

• L’habituel :

Exemples :

• Le progressif

Exemples :

• Le futur

Exemples :

• Le projectif

Exemples :

l’impératif :

Exemples :

L’optatif

Exemples :

Le conditionnel :

mana

Exemples :

L’inactuel

tun

Exemples :

tun peut être associé avec les autres marques. Il ne se colle pas à elles ni à aucun autre mot.

Exemples :

Les marques de l’adjectif

On trouve parfois l’expression verbes statifs pour désigner les adjectifs. Les adjectifs ont leurs marques caractéristiques.

Exemples :

LES PREDICATIFS NOMINAUX

Il est possible de former des phrases ne contenant pas de verbe. On appelle ce type de phrases des phrases nominales. Les marques caractéristiques des phrases nominales sont appelées des indicatifs nominaux. Ils s’écrivent séparés du nom. Les différents prédicatifs nominaux sont donnés ci-après avec des exemples illustratifs.

• Identification

Exemples :

• Egalité

Exemples :

• Localisation

Exemples :

Dans certains contextes l’archiverbal bɛ est admis.

Exemples :

LES ADVERBES

En parlant d’adverbe, nous nous en tiendrons à l’étymologie de ce mot c’est-à-dire ce qui s’ajoute au verbe ou le complète. Dans cette catégorie de mots, on relève des formes simples et des formes redoublées. Formes simples

Exemples :

Formes redoublées (1er cas)

Exemples :

Dans le cas contraire, l’élément répété s’écrit en un seul mot.

Formes redoublée (2e cas)

Exemples :

LES IDEOPHONES

Les idéophones sont des mots qui évoquent d’une façon imaginée un bruit ou un mouvement. Certain appartiennent à la catégorie des adverbes et sont de ce fait appelés des adverbes idéophoniques. Ils posent souvent des problèmes de traduction parce qu’ils sont propres à la langue qui les utilise et ne connaissent pas forcément d’équivalents dans une autre langue. D’autres idéophones trouvent leur place parmi les noms ou les verbes. Les idéophones s’écrivent en un seul mot.

Exemples :

• titati
• kirikara
• wowawo
• giribigaraba
• vɛlɛkɛvɛlɛkɛ
• yuruguyurugu
• mulukumɛlɛkɛ
• zogolozogolo
• onaw.

LES MORPHENES RELATEURS

Les morphèmes relateurs sont des unités grammaticales qui interviennent pour relier deux mots, deux groupes de mots ou deux phrases entre eux. Ils s’écrivent séparés des formes qu’ils relient.

Les prépositions et les postpositions

Les prépositions et les postpositions relient un complément circonstanciel et un verbe.

Les prépositions

Fɔɔ = jusqu’à ; sauf

Exemples :

• kabini ~ kabi = depuis

Exemples :

Les postpositions

• ma

Exemples :

• ye

Exemples :

• fɛ

Exemples :

• ra ~ la ~ na

Exemples :

Les noms relationnels

Il arrive qu’un mot généralement un nom de partie du corps humain, soit employé pour jouer le rôle de postposition. On parle de nom relationnel ou de non fonctionnalisé.

Liste des mots susceptibles de remplir le rôle de postposition :

Sens en tant que postposition

lorsqu’un mot susceptible de remplir le rôle d’une postposition est suivi d’une postposition, les deux s’écrivent collés.

lorsqu’une postposition succède aux formes suivantes :

nɔɔ = trace ; seen = pied ; gɛrɛn = côté ; faan = direction :

elles s’écrivent séparée.

Exemples :

Le relatif et les conjonctions

Le relatif et les conjonctions relient deux propositions.

Le relatif

min = qui, que

Ce mot est indéfini, il peut aussi prendre la marque du pluriel.

Exemples :

Les conjonctions

Les coordinatifs

Les coordinatifs relient deux mots ou deux propositions.

“ka” sert à relier des verbes ayant le même sujet. La voyelle finale de “ni” ou “ani” peut être élidée lorsque ces mots sont suivis d’un pronom autre “n” première personne du singulier.

Exemples :

Le connectif et le distributif

Le connectif et le distributif servent à relier deux noms dans le groupe nominal.

Le connectif

ka ~ ta = pour, appartement à

Exemples :

Le distributif

o = quel que soit…​, quelque…​, que, chaque

Les noms placés de part et d’autres de ce mot sont à la forme indéfinie.

Exemples :

LES PARTICULES

Les particules sont des morphèmes qui se surajoutent à des structures déjà formées (noms, verbes ou phrases) pour exprimer une valeur d’insistance, d’interrogation ou d’exclamation. Elles s’écrivent séparées des structures qu’elles accompagnent;

Les particules

Les particules d’exclamation

Particules d’interrogation

L’ELISION DES VOYELLES ET L’EMPLOI DE l’APOSTROPHE

L’élision se produit quand deux voyelles appartenant à des mots différents se retrouvent en contact. La première voyelle est élidée et remplacée par une apostrophe et les deux mots se retrouvent à former pratiquement un mot.

Exemples :

Seules les voyelles finales des marques des verbes et celles des coordinatifs ni, ani pourront être élidées dans l’orthographe. Les voyelles finales des verbes monosyllabiques seront maintenues mêmes si à l’oral on observe une élision.

Exemples :

On notera que dans les deux derniers exemples, les voyelles des verbes monosyllabiques fɔ et ta ne sont pas élidées.

Exemples :

QUELQUES POINTS D’ORTHOGRAPHE D’USAGE

Sous cette rubrique, sont abordés divers points à propos desquels on peut relever des divergences orthographiques. Il s’agit donc d’aboutir à une harmonisation dans l’écriture de ces mots ou expressions.

Ecrire collé ou séparé ?

Les éléments suivants posent parfois des problèmes d’écriture. On les représentera comme suit :

En un seul mot

en séparant les éléments

bi yen = il y a ; y est. Comme par exemple dans : u bi yen wa ?= sont-ils présents ?

Les emprunts

Pour écrire les emprunts (noms communs ou noms propres), on utilisera les lettres de l’alphabet dioula et on veillera au respect de la structure syllabique CV. Il faut se rappeler que ces lettres ne se prononcent pas toujours de la même façon dans d’autres langues Jean-Paul et Alexis par exemple doivent subir cette modification avant de figurer dans un texte en dioula. On aura de fait : Zanpoli et Alɛkisi.

Autres exemples d’emprunts :

Le dioula partage souvent les mêmes néologismes avec le bambara. Dans le cas où il existe une possibilité de réalisation typiquement dioula, il faut veiller au choix des lettres en se conformant aux alternances mentionnées au chapitre 1.2.

Exemples :

Les sigles

Les sigles sont à considérer comme des noms propres. Ils seront écrits avec des majuscules sous leur forme en langue étrangère suivie de la façon de les écrire en dioula entre parenthèses.

Exemples :

Lorsque le sigle apparaît pour la première fois dans un texte, on peut l’expliquer. Il faut opter de représenter les sigles soit sous leur forme en langue étrangère, soit sous leur forme en dioula et s’en tenir à la même option dans le même texte.

la date

Pour écrire la date on fera suivre l’année du nom du mois puis du quantième. Le nom du jour peut se placer avant ou après ces éléments.

Exemples :

Lamusalon, saan 1998, sumanmɔkalo, tile 3 ou saan 1998, sumanmɔkalo tile 3, lamusalon.

jeudi le 3 septembre 1998.

Les mois

Les jours de la semaine

Les points cardinaux

INSERTION DES CITATIONS

On écrira entre guillemets la traduction proposée en langue nationale pour un passage cité. Après avoir fermé les guillemets délimitant la citation, on écrira un petit chiffre en haut.

Exemple : traduction en dioula²

Le même chiffre sera repris en bas de page ou à la fin du document suivi de la version originale.

QUELQUES ABREVIATIONS

Les formes ci-après sont retenues comme équivalent aux abréviations usuelles que l’on relève dans les écrits ;

Remarques: sera traduit en dioula par kɔrɔsili

LES SIGNES DE PONCTUATION

Les signes de ponctuation devront être utilisés d’une façon adéquate dans les écrits en dioula. Ils reçoivent en dioula les dénominations données ci-après en face des mots français présentés dans l’ordre alphabétique (les articles ne sont pas pris en comptes pour cet ordre).

Compte tenu du nombre écrits en langues nationales, tout document publié gagnerait à être désormais mieux identifié. Pour ce faire on fournira les informations suivantes :

• Titre du document ;
• Editeur ;
• Lieu de l’édition ;
• Année de l’édition ;
• Nombre de volumes ;
• Nom et prénom (s) du / des traducteur (s) ;
• Nom et prénom (s) de l’auteur ou des auteurs ;
• Numéro d’édition ;
• Indication de la langue.

ANNEXE

Ont participé à la finalisation de ce document :

• DRAME Tidiani Bobo-Dioulasso
• SOULAMA Ibrahim Bobo-Dioulasso
• GOUO Jean Bobo-Dioulasso
• HEMA Tiegbè Bobo-Dioulasso
• HIEBIE Dramane Alphonse Banfora
• TRAORE Alfred Orodara
• TRAORE Madani Nouna
• DESSA Dédougou
• DRAME Adama Ouagadougou
• HIEN Grégoire Ouagadougou

Test

Les superviseurs (5), animateurs (17), auditeurs (4) de centre d’alphabétisation de la région de Bobo-Dioulasso (village de Tondogosso), et de la région de Dédougou ont été le public cible auprès duquel le présent document a été testé.